En la EB, comenzamos analizando porqué es necesario evaluarla. Los motivos son los siguientes:
por la fiabilidad de las fuentes, por el convencimiento de nuestros intereses y porque la información circula libremente.
Establecimos que los criterio para evaluar la información han de ser los siguientes:
fuentes y autoría,la fecha de actualización, el contenido y la presentación.
Estuvimos viendo que se propaga mucha información sin saber si es cierta o no. Y vimos ejemplos de noticias falsas publicadas por periódicos. Y que hay campañas de Márketing que aprovechan la facilidad de los usuarios para transmitir información, pusimos el ejemplo del vidio viral de MTV, Amo a Laura,con el que pretendía promocionarse y los usuarios lo movieron sin saber lo que era en realidad.
En este enlace podéis ver un ranking de la veracidad de las noticias en internet.
Para finalizar la clase realizamos una actividad para comprobar como se transmite la información. Yo fui elegida como voluntaria forzosa, por lo que solo se como termino.
En la EPD hemos visto que para buscar información es necesario:
- 1: definir el tema
- 2:Buscar información en fuentes de información generales. Estas fuentes pueden ser: enciclopedias, atlas, diccionarios y biografías entre otras.
-3:definir palabras claves. Estas pueden ser genéricas, relacionadas, y también está la opción de excluirlas
4: seleccionar las fuentes o los recursos. Estos pueden ser de esos tipos:
*bases de datos. Estas pueden ser: referenciales, a texto completo o híbridas.
* catálogos de bibliotecas. Nos indicó un nuevo catálogo, el Catálogo de la Biblioteca Nacional de España
*motores de búsqueda. Estos pueden ser: generalistas y académicos, nos indicó un nuevo buscador académico, Scirus, pero desaparecerá en 2014.
También nos ha recomendado tres nuevas páginas académicas para usar en nuestro trabajo: e-libro, historical abstrac, y francic.
Como dato de interés mencionar que hoy es el aniversario del nacimiento de Madamme Curie
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